Práctica X

Los Blogs literarios

Resumen: en este congreso trataremos de analizar la importancia que poseen los blogs en la enseñanza de la materia de Lengua y Literatura en el aula de Secundaria. Necesitamos encontrar nuevas formas de acercar la literatura a los más jóvenes, ya que esta es tremendamente necesaria en la formación de nuestra personalidad. En este congreso hablaremos acerca de los blogs literarios, una herramienta útil a través de la cual podemos acercar el universo de los libros a nuestra clase. Por último, contaremos con el testimonio de varios docentes que han trabajado los distintos períodos literarios mediante este recurso y han conseguido una grata experiencia.

Ana Belén - 'Romance de la Luna' (directo)

La canción de los lunes: "Romace de la luna luna"
 Este poema, de Federico García Lorca, ha sido versionado por Ana Belén. Podremos emplear este video para explicar la vida y obra de este autor en el aula. Creemos que Lorca es un autor que no se trata con la suficiente profundidad dada su gran importancia en las letras españolas. Por ello, elegimos este vídeo para presentarlo.

La educación en 2030

Hoy, sentada en mi butaca roja, observando a mis jóvenes alumnos disfrutar con la lectura, ayudando a los compañeros con más dificultades, o teniendo sesiones de realidad virtual, entran a mi memoria numerosos recuerdos de cuando finalicé el máster.

Recuerdo que ese año estuvo especialmente marcado por los grandes recortes en educación que hubo en el país. La entrada inminente de la LOMCE provocó numerosas huelgas en un momento de constante incertidumbre. Afortunadamente, este negro panorama cambio gracias a las protestas de la sociedad.

Una vez que decidimos imitar los mejores modelos de educación pública. El gobierno vencedor seleccionó una serie de docentes que tuvimos la oportunidad de trabajar mano a mano para la mejora de este gran derecho. Lo primero a lo que nos dedicamos fue a tratar de innovar en el campo educativo. Las pizzarras digitales, los nuevos recursos, los cursos de innovación para el profesorado y la opinión de gran parte de los alumnos de los institutos públicos fueron algunas de las medidas que llevamos a cabo.

Recuerdo como si fuera ayer cómo plantamos la semilla de la nueva concepción de la educación. Una vez que llegaron las herramientas de realidad virtual, el equipo docente tuvo mucho trabajo. En nuestro departamento por ejemplo, tuvimos que hacer que los personajes literarios, o sus autores, nos contaran la realidad de su época y preguntaran cosas al alumno. La primera vez que escuché el relato de su propia muerte de mi autor favorito (García Lorca) se me pusieron los pelos de punta. Fue un año de duro trabajo, pero ahora las lecciones de literatura resultan mucho más interesantes.

Hemmos llegado a ser una de las potencias que goza con uno de los sistemas de derechos públicos mejores del mundo. Cada vez que un estudiante me pide que le recomiende un nuevo libro, siento que todo ese trabajo ha merecido la pena.

¡Que vivan los libros!

He elegido esta presentación para la práctica optativa porque creo que, como docentes, debemos fomentar la lectura entre los alumnos. Tenemos que prestar mayor atención a este aspeco tan importante de la educación a través de varios recursos (si no lo habéis visto, echadle un vistazo a nuestra propuesta didáctica basada en el uso de redes de lectura)
El fomento de la lectura se debería dar en todas las asignaturas ¿no creéis? He tenido profesores que han ayudado mucho a conseguir que los estudiantes se interesaran por la lectura. Personalmente, me gusta mucho leer y me interesa trabajar la motivación de la lectura en el aula de secundaria (el el tema de mi TFM) así que espero que os guste la presentación. ¡Hasta luego!

" En la bandera de la libertad bordé el amor más grande de mi vida"

¡ Hola de nuevo! para la práctica número cinco he elegido un congreso de mi autor favorito: Federico García Lorca. Os voy a hablar de dos congresos: uno al que me hubiera encantado asistir y otro en el que participé.

El primero es el Congreso Nacional García Lorca/ Miguel Hernández. Literatura y compromiso que se celebró en Fuente Vaqueros del 31 de mayo al 2 de Junio de 2110. Ojalá hubiera podido asistir, pues me apasiona tanto uno de los dos autores como la temática de la literatura del compromiso político. Os explico un poco el programa del congreso:

se dedica una ponencia a cargo de la Doctora Mari Luz Ecribano dedicada a la formación intelectual de Lorca en Fuente Vaqueros y Miguel Hernández en Orihuela. En el primer día hubo una mesa redonda y un recital de poesía de García Lorca.

El segundo día estuve dedicado al poeta de Orihuela con dos ponencias: " La poesía de Miguel Hernández! y " Miguel Hernández en el aula"; en esta sesión también hubo mesa redonda. Por último, "El flamenco en la obra de Lorca", "Federico; literatura y compromiso" y "La conciencia trágica de Lorca" conforman el tercer día de conferencias de este congreso.

Ahora me gustaría hablaros acerca del congreso anual que celebra el IES Príncie de Asturias (Lorca, Murcia) todos los años. Este se desarrolla en Granada y trata acerca de la trilogía de la tierra de Lorca: Bodas de sangre, Yerma y La casa de Bernarda Alba. Como alumna he tenido el placer de ser ponente, pues este congreso se inauguró cuando yo estaba en segundo de bachillerato. No os puedo explicar el programa, puesto que cada año es diferente. Sí que puedo deciros que las conferencias las realizan los propios alumnos y que se celebra en Granada para que todos los centros de la ciudad asistan. Es un congreso hecho por y para alumnos de Bachillerato (aunque también asisten todas aquellas personas que quieran). La ponencia que yo realicé llevaba el título de "Cuadro de costumbres en La casa de Bernarda Alba" y trataba acerca de reflejar todo el costumbrismo de los pueblos que refleja Lorca en la obra. Sobra decir lo que disfruté al poder realizar una ponencia en un ambiente académico. Me parece que es una manera excelente de trabajar a este autor en el aula y para la PAU (pues en Murcia, Lorca es materia de examen). Os dejo el enlace al blog que realizó el instituto posteriormente, ya que el congreso va por la VI edición: http://congresofederico.blogspot.com.es/ ¡Espero que os guste!

Redes de lectura

¡Buenas noches lectores!

Os dejo el enlace donde podéis descargar el documento en PDF de nuestro trabajo "Redes de lectura", esperamos que os aporte tanto como a nosotras.

https://www.dropbox.com/s/b0aqcd4zemw3pw4/REDES%20DE%20LECTURA.pdf?dl=0

Práctica 3

¡Hola a todos y a todas!, volvemos esta semana con rincones de lengua que nos pueden resultar interesantes a la hora de trabajar con nuestros alumnos. Os explico uno de los principales recursos que he empleado en las prácticas: la bitácora de la lengua.

            Este portal posee una amplia gama de elementos muy variados. En la pestaña de Lengua y literatura, podemos encontrar una amplia sección de apuntes y presentaciones de todos los aspectos que tratamos en el aula: morfología, sintaxis, mapas conceptuales literarios, etc:

            En la zona de textos encontraremos dos herramientas: textos para comentar y ejemplos resueltos del comentario de texto. Esta herramienta resulta tremendamente útil en la explicación de un aspecto fundamental como es el comentario de texto:

            Como vemos, el portal tiene acceso directo a otros blogs de aula;. Estos están catalogados por cursos que van desde primero de la ESO  a bachillerato, un apartado de ponencias, secuencias didácticas y ponencias.

            Por último, el aspecto que más me ha llamado la atención es el rincón dedicado a la lectura, pues en ella podemos encontrar una selección de textos indicados para la animación lectora de los cursos, enlaces a otros blogs dedicados a la lectura e ideas para trabajar los libros en clase sin realizar exámenes.

            ¿O ha parecido interesante? Echadle un vistazo y os gustará más. ¡Hasta la semana que viene!

¡Alerta en la red!

¡Hola a todos y a todas una semana más!

En esta segunda práctica quiero llamar vuestra atención acerca del uso de las redes sociales entre nuestros alumnos. Siempre he considerado que la docencia es mucho más que impartir los conocimientos de la asignatura. Como profesores, creo que también debemos enseñar a los estudiantes valores y principios de convivencia.

Vivimos en una sociedad en la que la privacidad, a veces, no se tiene demasiado en cuenta. Se publica a diario muchísima información personal, y tenemos que tener cuidado con este aspecto. Enseñar a nuestros alumnos a ser responsables en el uso de redes sociales como facebook o twitter es fundamental. Para ello, os propongo este vídeo.

¿Qué os parece? Personalmente, creo que es de vital importancia instruir a nuestros alumnos en este uso, ya que tienen que ser conscientes de que la privacidad de una mismo, y la de los demás, se debe respetar. Al tratarse de una historia que todos conocemos, podemos trabajar de una buena manera este aspecto en el aula (por ejemplo en horas de tutoría) ¿Pensáis que se aborda de una forma correcta? 

¡ARRIBA LAS TICS!

            ¡Hola a todos y todas! En esta práctica voy a contaros cuáles son las herramientas TIC que más empleo a la hora de estudiar, así como aquellas que he usado en las prácticas: la primera de ellas es el ordenador. Actualmente, considero que esta herramienta es imprescindible para poder trabajar con rapidez (ya sea el ordenador de mesa o el portátil).

            A lo largo de los cuatro años de carrera lo he empleado no solo para coger apuntes, sino también para realizar las prácticas y estar en contacto con todos los recursos que Internet nos ofrece.  El segundo lugar lo ocupa Word, pues hoy en día se nos pide la mayor parte del trabajo en este formato. Además es útil y fácilmente manejable. Google académico, la Cervantes Virtual y el Portal de Humanidades de Liceus (cuarta, quinta y sexta) han sido una gran ayuda para la búsqueda de información y la realización de las tareas de la universidad, ya que en todas ellas podemos encontrar artículos específicos relacionados con la materia específica.

La página y la aplicación de la Real Academia Española también son recursos que uso a la hora de estudiar, pues en ellas suelo buscar cualquier duda ortográfica o sinónimos de los vocablos para evitar las repeticiones. El libro Electrónico se ha convertido para mí en uno de los mejores inventos TIC (considero que cualquier lector habitual estará de acuerdo conmigo), pues a pesar de que personalmente me gusten más los libros en papel, es innegable su utilidad práctica, pues en él podemos llevar con nosotros una gran cantidad de libros. Además, es una herramienta que podemos usar en cualquier parte, lo que la hace perfecta para trabajar los textos en clase.

El whatsapp y el Facebook son mis números octavo y noveno, ¿por qué? A través de ellos pregunto dudas, debato ejercicios o respuestas, intercambió información acerca de las asignaturas y los trabajos y puedo realizar actividades en grupo con mucha más facilidad que antes de su existencia, ya que ante cualquier trabajo en grupo o consulta era necesario quedar hasta la finalización de dicho trabajo.

Por último, os hablaré de dropbox. Gracias a esta “caja”, puedo mantener en formato digital toda la información de las asignaturas. Es mucho más cómodo contener los materiales en una plataforma que sabes que es segura, ya que mediante una conexión a internet puedes disponer de todo el material que poseas. A la hora del intercambio de trabajo también resulta una herramienta muy útil, pues al permitirte hacer carpetas conjuntas, cualquier miembro del equipo puede añadir elementos o revisar la información.

En cuanto a las prácticas, cabe destacar que en el instituto en el que he estado hay varias aulas de informática. Además de ello, en la mayoría de las aulas contamos con un proyector a nuestra disposición, por lo que el power point me ha resultado de gran utilidad. Por desgracia, no he llegado a emplear las pizarras digitales, pues el instituto aún no tiene instaladas ninguna. Por último, hemos utilizado la tablet y la cámara de vídeo, ya que en uno de los cursos he tenido la oportunidad de realizar un taller de publicidad y los alumnos han realizado anuncios para la clase.

¿Y vosotros?, ¿Usáis estas herramientas o tenéis otras diferentes? ¡Hasta la próxima semana!